Sintomi e trattamento dei bambini con cpr: identificazione ed eliminazione delle violazioni
Cause di violazioni. Sintomi e segni di srr nei bambini piccoli. Bambini con CPR: Caratteristiche psicologiche. Caratteristiche dei bambini: tipi di violazioni con SPR. Diagnosi e trattamento della SRR
Ritardo di sviluppo spr – mentale. Questa diagnosi è più spesso ascoltata da genitori di bambini in età prescolare e scolari quando il bambino affronta i problemi negli studi. La diagnosi precoce della patologia è difficile, tuttavia, con l’identificazione tempestiva del problema e dei metodi corretti della sua correzione, è possibile superare con successo questo disturbo.
Sintomi, cause e trattamento di SRR nei bambini
Ai sensi del ritardo nello sviluppo psicologico comprendere il ritardo dalle norme adottato per una certa età. Questa patologia è caratterizzata da una violazione di alcune funzioni cognitive – memoria, attenzione, pensiero, sfera emotiva.
Cause di violazioni
I fattori condizionalmente provocanti possono essere suddivisi in biologici e sociali.
I primi si riferiscono:
- La sconfitta del sistema nervoso centrale durante il periodo di sviluppo intrauterino. Ciò include infezioni e ferite durante la reception, ipossia del feto, abitudini dannose di una donna durante il trasporto;
- Segni di ittero, prematurità;
Idrocefalo;- Neoplasie e vizi di sviluppo cerebrale;
- Epilessia;
- Patologie congenite del sistema endocrino;
- Malattie ereditarie, ad esempio, omocistinuria, fenilchetonuria, sindrome di down, istidinemia;
- Gravi infezioni, ad esempio, sepsi, meningite, meningoencefalite;
- Malattie dei reni e del cuore;
- Rachitismo;
- Violazione dell’udito e della visione.
I motivi sociali includono: restrizione dell’attività vitale; Negligenza pedagogica, condizioni di coltivazione avversa; Frequenti ferite mentali nel bambino.
Sintomi e segni di srr nei bambini piccoli
Sospettare la malattia, è possibile in base alle caratteristiche delle funzioni mentali:
- Attenzione: instabile, superficiale, a breve termine. L’attenzione passa rapidamente sotto l’influenza di eventuali incentivi esterni;
- Percezione: impreciso, rallentatore, non c’è possibilità di formare un’immagine olistica. I bambini con CPRS percepiscono le informazioni visive meglio, non un uditivo;
- Memoria: Memoria delle informazioni – Mosaico, Attività mentale durante la riproduzione di informazioni – Bassa, prevale sulla memoria di formazione visiva;
- Discorso: vocabolario limitato, articolazione del suono, violazione della differenziazione dell’udito, difficoltà nelle dichiarazioni di costruzione, scarico, dislessia, disonora, ritardo del discorso;
- Pensando: il pensiero figurativo è rotto, il pensiero logico e astratto è possibile solo con l’aiuto di genitori o insegnanti, i bambini non riescono a riassumere le informazioni, trarre conclusioni e conclusione da Heard.
Bambini con CPR: Caratteristiche psicologiche
Sfera emotiva
I bambini della malattia non sono indipendenti, ispirati, labils, emotivamente instabili. Spesso rimasto in uno stato di affetto, ansia, ansia.
Il loro umore è in costante cambiamento, c’è un contrasto nella manifestazione delle emozioni. A volte ci sono ascensori inadeguati di umore e allegria.
I pazienti sono aggressivi, non possono caratterizzare le loro emozioni, è difficile determinare le emozioni degli altri. Di solito, tali bambini sono sobrietà ad autostima, c’è incertezza, così come affetto per qualcuno dei pari.
Caratteristiche della comunicazione interpersonale
Normalmente sviluppare i bambini raramente portano i bambini in ritardo nei loro giochi, praticamente non comunicano con loro. Essendo tra i pari, il bambino malato non interagisce con loro, preferisce giocare separatamente. Nelle lezioni, lavorano in modo indipendente, praticamente non collaborano con gli altri, la comunicazione è limitata. Fondamentalmente, tali bambini comunicano con i bambini meno di loro, mentre li percepiscono meglio. Alcuni evitano tutti i contatti.
Di conseguenza, la malattia causa problemi sia nella sfera delle relazioni interpersonali che nel piano emotivo. I pazienti spesso preferiscono giocare / imparare da soli, non sono sicuri.
Caratteristiche dei bambini: tipi di violazioni con SPR
Per classificazione etiopatogenetica, la violazione è divisa nei seguenti tipi:
- Somatogenico – causato da gravi malattie nella prima infanzia;
- Costituzionale – infantilismo psicofisico non complicato, caratterizzato dal fatto che la sfera emotiva e cognitiva è in una fase iniziale di sviluppo;
- Organico cerebrale;
- Psychogenic – provocato da condizioni sfavorevoli di istruzione. La ragione può essere impulsiva, iperante, la riparazione o l’autoritarismo dal lato genitore.
Le conseguenze della malattia influenzano fortemente la salute psicologica di un piccolo uomo. In assenza del necessario, il bambino viene rimosso dalla squadra, la sua autostima cade gradualmente. Sociolioso che adatta i bambini più anziani con ritardo mentale è abbastanza difficile. Allo stesso tempo con la progressione della patologia, c’è un deterioramento del discorso e della scrittura.
Diagnosi di srr
Rivelare una violazione nella prima infanzia piuttosto difficile.
È dovuto al fatto che per la formulazione della diagnosi è necessario analizzare lo sviluppo mentale di un bambino con le norme di età.
La natura e la gravità della violazione sono determinate da uno psicologo collegiale, uno psicoterapeuta, un discorsoterapista e un difetto.
Lo sviluppo mentale include: prepredeter e sviluppo vocale; Pensiero e memoria; Percezione – conoscenza di colori, forme, oggetti, parti del corpo, orientamento nello spazio; Attività fine e di gioco; Comunicazione e autocoscienza; livello di abilità self-service; Competenze. Gli studi diagnostici includono la scala Bailey, il test IQ, il test di Denverov e altri. Inoltre, può assegnare tali procedure come EEG, CT e Brain Brain.
Trattamento di srr
La terapia è principalmente destinata alla correzione psicologica e pedagogica a lungo termine per migliorare la sfera cognitiva ed emotiva-comunicativa: è necessario condurre classi speciali con un dischetto, uno psicologo, psichiatra e un difetto. Nel caso in cui la psicocorrection non è sufficiente o è inefficace, farmaci prescritti, la base dei quali è droga nootropica.
La base della terapia farmacologica per i bambini malati è il seguente significa: Attovegin, Aminalon, Encephol, Piracetam, Cerebrolicysin, Phenibut; Glicina; Omeopatia – Neuromulitivite, Magne B6, Vitamina B; Antihypoxants e antiossidanti – Cytooflavin, Mexidol; Collegamento comune – Lecitin, Elkar, Kogitum.
Se vengono rivelate eventuali violazioni cerebrali-organiche o somatiche, la terapia farmacologica, la fisioterapia, il massaggio, l’idroterapia e la foglia,
Classi con bambini: combattendo srr
Lavorare con tali pazienti, è richiesto un approccio multidisciplinare, nonché la partecipazione attiva dei suddetti professionisti. La correzione è la migliore partenza in età prescolare. Di norma, viene eseguito abbastanza a lungo.
Le ragazze malate dovrebbero frequentare pasta o gruppo speciali, scuole del settimo tipo o classi di correzione nelle scuole secondarie standard.
Caratteristiche dell’apprendimento includono il dosaggio del materiale educativo, il sostegno per la visibilità, il frequente cambio di attività, la ripetizione multipla, l’uso di tecnologie di risparmio sanitario.
È necessario prestare molta attenzione allo sviluppo di processi cognitivi – attenzione, memoria, percezione e pensiero, oltre a sfera sensoriale, emotiva e motoria. Renderlo per talentoterapia, gioco, terapia d’arte per bambini.
Le violazioni del discorso devono regolare il logopeterapista attraverso le classi individuali e di gruppo. Contemporaneamente con insegnanti, pedagoghi di difetti, insegnanti sociali e psicologi dovrebbero condurre la correzione.
Prevenzione
Puoi evitare questa patologia, osservando un numero di semplici regole. Ad esempio, è necessario creare condizioni favorevoli per la gravidanza e il parto, e poi – un’atmosfera amichevole in famiglia.
Inoltre, dai primi giorni di vita, è necessario seguire la salute del bambino e del suo sviluppo. Qualsiasi sintomo disturbante richiede una visita a un medico. Si consiglia di impegnarsi regolarmente con una briciola e sviluppare le sue abilità con i ranghi.
Un ruolo importante è assegnato al contatto fine-emotivo della madre e del bambino. Baci, abbracci, toccando aiuta a sentirsi fiduciosi, calmi, protetti, orientati nell’ambiente, adeguatamente percepire il mondo.
La precedente violazione è stata identificata e la diagnosi è stata sollevata, maggiore è la probabilità di ripristinare lo sviluppo psicologico. In tempo, la correzione nominata previene future ferite emotive e disagio associati a incoerenza e impotenza.
