Tipi di autismo per bambini: sindromi di Kanner e Asperger

Perché lo sviluppo nello sviluppo tratta uno psichiatra. Come si diagnosticare l’autismo e quali sono le forme. Differenze di autismo: sindrome di Kanner, Asperger. Quale trattamento ha bisogno di autista

L’autismo nei bambini inizia a manifestarsi dai primi anni di vita, il suo scenario di sviluppo può variare notevolmente e dipenderà da quali esperti fanno il tuo problema e quanto puoi trovare un approccio al bambino con esigenze speciali. Poiché l’autismo viene diagnosticato la sindrome di Kanner e Asperger, che irta di entrambe le malattie e ciò che il bambino si aspetta in futuro – leggi il nostro articolo. 

Autismo – malattia mentale o sviluppo

Nonostante il fatto che uno psichiatra sarà impegnato per l’intero periodo di esame e trattamento con il tuo bambino, parlando rigorosamente la sua condizione non è una malattia psicotica. L’autismo è un ritardo nello sviluppo, un disturbo che ha una natura biologica, almeno, è considerata oggi.

I sintomi dell’autismo sono facilmente rivelati a causa del fatto che il bambino di una tenera età è distinto dal comportamento strano: il suo spettro di emozioni è piuttosto zakud, spesso loop su alcune azioni e soggetti, non parla e non viene a contatto. La chiusura stessa non è un segno di ritardo mentale, ma quando diagnostica questo particolare indicatore inizia a comparire in ribaltamento.

La gradazione della malattia include una profonda sconfitta della personalità profonda con un ritardo mentale tangibile (Canner) e un sottosviluppo emotivo meno evidente contro lo sfondo dell’intelligenza ordinaria o alta (Asperger).

Lo spettro dei disturbi include anche tali forme come la sindrome del ret con il collegamento delle disfunzioni del motore (incapacità di controllare non solo le emozioni, ma anche il corpo del corpo), la sindrome savantatrice (autismo di bambini dotati) con la presenza di una persona in qualsiasi forma di arte o scienza accurata.

Un altro tipo specifico di disturbo dello sviluppo non si applica all’autismo, sebbene l’etimologia sia preservata nel titolo – è un autismo ad alto contenuto. Stiamo parlando della capacità conservata di risolvere in modo indipendente i compiti quotidiani della comunicazione, mentre situazioni non standard una persona passa con difficoltà o non può far fronte a loro.

I sintomi psicotici produttivi in ​​malattie di qualsiasi tipo è assente: i bambini non sono degradati, non soffrono di dissociazione della personalità, stati pazzi o incapacità di distinguere la realtà dal mondo immaginario delle fantasie.

Tuttavia, a causa del collegamento della malattia con le funzioni neurobiologiche del corpo e la loro influenza sul comportamento, l’autismo si riferisce al campo della psichiatria e non neurologia. 

Come determinare l’autismo nei bambini

La base per la verifica sarà i reclami dei genitori sulle peculiarità del comportamento del loro bambino, che possono essere notati all’età quando altri bambini sono collegati ai contatti coscienti con adulti e pari. Nei primi anni di vita, l’autismo ha anche le sue manifestazioni – in giochi, espressioni facciali, contattando contatti con persone, ecc.

Ma mentre il bambino non dimostra il ritardo del discorso, parla della presenza della sindrome dell’autismo in anticipo. Sospetto che la malattia, non correre a causa di singole stranezze per mantenere tuo figlio o figlia per ricevere un medico, ma anche non ignorarli – la diagnosi precoce sarà effettuata sia in condizioni di comunicazione che sperimentale e dalle tue parole.

Verso rilevamento della malattia, di regola, non è un vero pericolo, quindi se il tuo bambino è ancora molto piccolo, fermati a memorizzare (scrivere) sintomi specifici che osservi, così come la loro frequenza e circostanze. 

I sintomi della sindrome di Kanner includono i seguenti stati:

• Il bambino non è in grado di mantenere il contatto visivo con persone, genitori e non familiari;
• Nelle sue azioni, c’è un rituale, ripetizione di movimenti in una certa sequenza;
• incapacità di valutare la situazione e realizzare il pericolo o la minaccia;
• Cosiddetta echolalia – ripetizione multipla «Diritto di lezione» suoni, resistenza sonora invece di un discorso a pieno titolo;
• Lampeggiante dell’aggressione contro i propri cari e gli estranei che entrano in contatto con lui;
• La necessità di ripristinare il gioco per sé, strane regole del gioco, l’incapacità di giocare con altri bambini a causa di ignorare le regole generali e la nomina del proprio;
• Comunicazione con oggetti e insieme a questo rifiuto di comunicare con le persone;
• Uno dei sintomi principali è il mutismo (silenzio persistente e ignorando discorsi e ricorsi volti personalmente a lui). 

Mutismo è osservato per tutta la sua vita, i suoi sintomi sono caratteristici di qualsiasi età – dalla prima infanzia agli anni maturi. Nessuna dimostrazione speciale Silenzio porta, non può essere considerato intelligente, non si applica al genere delle manipolazioni con un certo scopo, ad esempio, punire i propri cari o attirano l’attenzione.

Il rifiuto del discorso diventa una conseguenza dell’immersione nel mondo delle proprie esperienze e dei sogni. Non è associato all’incapacità di parlare affatto o con un set limitato di parole, non è timido, e la completa mancanza di motivazione per comunicare verbalmente.

Per raggiungere la reazione con l’aiuto di parole da un bambino con sindrome di Kanner e sindrome di Asperger nella maggior parte dei casi, è impossibile se la sua coscienza ha sbattuto per le relazioni esterne in questo momento. 

Qual è la differenza tra le sindromi di Kanner e Asperger?

In sostanza, questa non è una domanda per la diagnosi e la terapia, ma per la storia della malattia e i diversi medici possono avere opinioni diverse su questo. L’esperienza dimostra che i medici stranieri sono più spesso diagnosticati Asperger, il nostro canner domestico e questa selettività può probabilmente essere spiegata dalla tradizione della medicina e nell’ovest.

Di solito si ritiene che l’intelligenza venga conservata durante la sindrome di Asperger, il ritardo mentale è caratteristico. Tuttavia, la psichiatria è sbagliata in considerazione di una scienza medica precisa e finale, alcune delle sue definizioni e diagnosi sono instabili e scortesi.

È importante che tipo di nome è nella carta del bambino? Da un lato, la diagnosi è importante per la disabilità e per risolvere problemi di ulteriore cura e formazione di tali bambini (specialcol, imbarco, ecc.).

D’altra parte, le tattiche del trattamento per i bambini con l’autismo sono le stesse in qualsiasi diagnosi, e spesso le manifestazioni della malattia sono così deboli che quando una tale autista viene ricevuta, possono in modo sicuro trascurato e disporre della sua vita non è peggio di qualsiasi altro.

In questo caso, la disponibilità di una di queste due diagnosi sarà un ostacolo formale alla definizione delle classi scolastiche convenzionali. Pertanto, la necessità di diagnostica accurata è determinata dal fattore principale – se hai bisogno di un’etichetta di un’autista o meno.

Cercare la revisione e il cambiamento della diagnosi di Kanner su Asperger ha senso se si desidera evitare l’isolamento dal solito ambiente per bambini, e allo stesso tempo sono sicuro che sarà meglio. 

Fondamenti di trattamento: sindrome di Kanner e Asperger

La terapia dell’autismo dipenderà da quanto fortemente le capacità di comunicazione del paziente siano interessate e l’affetto è presente (le emozioni sono scomparse, cura: Catatonia, stupore.

I farmaci vengono utilizzati mediante agenti distintivi come alte dosi di caffeina per rimuovere l’autista dallo stato di letargia, armadi, aiutarlo a ricominciare a reagire agli altri e al discorso mirano a farlo.

Su una base continuativa, vengono utilizzati farmaci nootropici che aiutano a rafforzare le cellule e le navi cerebrali influenzano il sistema nervoso dell’intero organismo.

La terapia comprende anche i corsi di supporto psicologico e di sviluppo obbligatori, che si svolgono nel Gruppo e individualmente:

• classi con spezzi;
• fisioterapia;
• lavoro medico;
• musica;
• danza;
• disegno. 

Di grande importanza è quanto la famiglia autista è coinvolta nel processo della sua riabilitazione. La freddezza e l’incomprensione da entrambi o uno dei genitori nega gli sforzi dei medici e il raggiungimento del Bambino stesso. La cura materna e il padre, l’amore e il calore nel determinano molto il corso della riabilitazione stessa.

Lo sviluppo mentale del bambino all’indietro dovrebbe verificarsi in un ambiente favorevole, con impressioni emotive moderate, in assenza di stress. Inoltre, la modalità del giorno ha l’effetto più positivo sul superamento della malattia.

La previsione dell’ulteriore stato può solo fare il medico partecipante, inoltre, che ha osservato regolarmente un piccolo paziente. Molti casi di vita mostrano che è abbastanza realistico migliorare anche i casi gravi della malattia e le manifestazioni deboli per rendere praticamente impercettibili.